История школы
МАОУ «Предметно-языковая школа «Дуплекс» г. Перми разместилась в бывшем Доме трудолюбия (архитектор – В. В. Попатенко).
Он был построен в 1912 году как благотворительное учреждение, где любой человек мог получить еду, кров и временную работу.
Он был построен в 1912 году как благотворительное учреждение, где любой человек мог получить еду, кров и временную работу.
Строительство здания началось 25 мая 1911 года.
Автором проекта является губернский архитектор Василий Васильевич Попатенко (он спроектировал другие известные в Перми здания, например, городской театр – сегодня Пермский академический театр оперы и балета).
Предполагалось, что в новом здании разместится Дом трудолюбия (по словам губернатора Димитрия Гавриловича Арсеньева, Дом трудолюбия – это не богадельня, а место, где люди могут получить еду, кров и временную работу).
Пермский Дом трудолюбия был построен на частные пожертвования и на средства императрицы Александры Фёдоровны (супруга Николая II поддерживала создание любых благотворительных организаций).
9 декабря 1912 г. Дом трудолюбия открылся. Здесь были мастерские. Трепали мочало, изготавливали канаты, делали швабры.
После революции 1917 г. в здании бывшего Дома трудолюбия размещались органы советской власти, клуб рабочей молодёжи и библиотека.
Автором проекта является губернский архитектор Василий Васильевич Попатенко (он спроектировал другие известные в Перми здания, например, городской театр – сегодня Пермский академический театр оперы и балета).
Предполагалось, что в новом здании разместится Дом трудолюбия (по словам губернатора Димитрия Гавриловича Арсеньева, Дом трудолюбия – это не богадельня, а место, где люди могут получить еду, кров и временную работу).
Пермский Дом трудолюбия был построен на частные пожертвования и на средства императрицы Александры Фёдоровны (супруга Николая II поддерживала создание любых благотворительных организаций).
9 декабря 1912 г. Дом трудолюбия открылся. Здесь были мастерские. Трепали мочало, изготавливали канаты, делали швабры.
После революции 1917 г. в здании бывшего Дома трудолюбия размещались органы советской власти, клуб рабочей молодёжи и библиотека.
17 февраля 1922 года
Фабрично-заводская семилетняя школа № 16 (ФЗС № 16)
"Фабрично-заводская школа знакомила учащихся с трудовыми приёмами и процессами. По окончанию ФЗС подросток мог поступить в 8 класс средней школы или в среднее профессиональное учебное заведение".
-
Из воспоминаний учителя Кукиной А. И.
"Фабрично-заводская школа знакомила учащихся с трудовыми приёмами и процессами. По окончанию ФЗС подросток мог поступить в 8 класс средней школы или в среднее профессиональное учебное заведение".
-
Из воспоминаний учителя Кукиной А. И.
1934 г.
Неполная средняя школа № 3
27 марта 1940 г.
"Жизнь в школе кипела с утра до вечера. Утром - уроки и производственная практика, вечером - общественная жизнь: пионерские и комсомольские сборы, подготовка к демонстрациям, к ёлкам. Везде царили радость и спокойствие.
Мы точно знали: закончим школу, пойдём на завод, встретим свою любовь...".
-
Из воспоминаний ученика Горбунова В. И.
Мы точно знали: закончим школу, пойдём на завод, встретим свою любовь...".
-
Из воспоминаний ученика Горбунова В. И.
Великая Отечественная война
"Учащимся не хватало учебников и канцелярских принадлежностей.
Все голодали…".
-
Из воспоминаний директора Гундлах Л. К.
"В феврале 1942 г. школа узнала о подвиге советской партизанки Зои Космодемьянской. Её имя было присвоено Пионерской Дружине.
Также пионеры обещали содействовать победе над врагом".
-
Из воспоминаний директора Гундлах Л. К.
Александр Иванович Игошин (1924 - 1945 гг.)
Выпускник школы (1942 г.).
Во время войны был штурманом бомбардировщика.
С октября 1944 г. совершил шесть боевых вылетов на поиск и уничтожение кораблей противника. Последний раз - 13 февраля 1945 г., когда совершил таран.
Герой Российской Федерации (посмертно).
Все голодали…".
-
Из воспоминаний директора Гундлах Л. К.
"В феврале 1942 г. школа узнала о подвиге советской партизанки Зои Космодемьянской. Её имя было присвоено Пионерской Дружине.
Также пионеры обещали содействовать победе над врагом".
-
Из воспоминаний директора Гундлах Л. К.
Александр Иванович Игошин (1924 - 1945 гг.)
Выпускник школы (1942 г.).
Во время войны был штурманом бомбардировщика.
С октября 1944 г. совершил шесть боевых вылетов на поиск и уничтожение кораблей противника. Последний раз - 13 февраля 1945 г., когда совершил таран.
Герой Российской Федерации (посмертно).
1946-1974 гг.
15 мая 1953 г. - Средняя школа № 3 станции Пермь II Свердловской железной дороги
25 июня 1953 г. – Средняя школа № 84 станции Пермь II Свердловской железной дороги
"Первая послевоенная встреча выпускников состоялась 23 февраля 1946 г. Со слезами на глазахвспоминали погибших. Была и радость от того, что выжили".
-Из воспоминаний директора Гундлах Л. К.
"Перед школой встали новые задачи: качественное образование, высокая дисциплина".
- Из воспоминаний директора Лепихиной Ю. Р.
"Учебный день начинался с общешкольной линейки. Там дети узнавали о событиях в стране. Новости были призваны настроить учащихся на рабочий лад. После уроков отряды школьников помогали старикам и инвалидам, готовились к праздникам".
- Из воспоминаний ученицы Ковальчук М. Г.
25 июня 1953 г. – Средняя школа № 84 станции Пермь II Свердловской железной дороги
"Первая послевоенная встреча выпускников состоялась 23 февраля 1946 г. Со слезами на глазахвспоминали погибших. Была и радость от того, что выжили".
-Из воспоминаний директора Гундлах Л. К.
"Перед школой встали новые задачи: качественное образование, высокая дисциплина".
- Из воспоминаний директора Лепихиной Ю. Р.
"Учебный день начинался с общешкольной линейки. Там дети узнавали о событиях в стране. Новости были призваны настроить учащихся на рабочий лад. После уроков отряды школьников помогали старикам и инвалидам, готовились к праздникам".
- Из воспоминаний ученицы Ковальчук М. Г.
1975-1991 гг.
В 1974-1975 гг. шла реконструкция здания школы.
Во время летней практики старшеклассники рыли канавы, настилали полы, красили стены, проводили электричество.
"Я работала в школе старшей пионервожатой. У нашей пионерской дружины были традиции.
В сентябре – "арбузники" (так мы называли сбор металлолома и макулатуры: чем больше вес, тем ближе победа, за которую давали арбуз)".
- Из воспоминаний учителя Придчиной С. П.
"Не забуду Осенний поход по местам боевой славы гражданской войны. Мы добирались до Верхней Курьи. Устраивали спортивные состязания, рассказывали интересные истории…".
- Из воспоминаний учителя Карповой Е. В.
"Известно, что куратором школы была Свердловская железная дорога. Она давала возможность ученикам работать машинистами, проводниками, дежурными на станции. Члены совета дружины и знамённой группы ездили на сборы всех советов дружин железнодорожных школ Свердловского отделения в город Свердловск. Там ребята общались, отдыхали".
- Из воспоминаний учителя Придчиной С. П.
"На очередном юбилее школы выступил бывший ученик Виталий Горбунов, который упрекнул нас: "Такая прославленная школа, в историческом здании… и не имеет музея!". Его речь стала призывом к действию. Пионеры искали информацию у тех, кто учился здесь, в городских библиотеках и краеведческом музее. Находки исследовались и помещались на стенды. Именно музей стал местом встреч разных поколений людей".
- Из воспоминаний учителя Коротаевой Н. А.
Во время летней практики старшеклассники рыли канавы, настилали полы, красили стены, проводили электричество.
"Я работала в школе старшей пионервожатой. У нашей пионерской дружины были традиции.
В сентябре – "арбузники" (так мы называли сбор металлолома и макулатуры: чем больше вес, тем ближе победа, за которую давали арбуз)".
- Из воспоминаний учителя Придчиной С. П.
"Не забуду Осенний поход по местам боевой славы гражданской войны. Мы добирались до Верхней Курьи. Устраивали спортивные состязания, рассказывали интересные истории…".
- Из воспоминаний учителя Карповой Е. В.
"Известно, что куратором школы была Свердловская железная дорога. Она давала возможность ученикам работать машинистами, проводниками, дежурными на станции. Члены совета дружины и знамённой группы ездили на сборы всех советов дружин железнодорожных школ Свердловского отделения в город Свердловск. Там ребята общались, отдыхали".
- Из воспоминаний учителя Придчиной С. П.
"На очередном юбилее школы выступил бывший ученик Виталий Горбунов, который упрекнул нас: "Такая прославленная школа, в историческом здании… и не имеет музея!". Его речь стала призывом к действию. Пионеры искали информацию у тех, кто учился здесь, в городских библиотеках и краеведческом музее. Находки исследовались и помещались на стенды. Именно музей стал местом встреч разных поколений людей".
- Из воспоминаний учителя Коротаевой Н. А.
1992-2012 гг.
19 августа 1997 г. – муниципальное образовательное учреждение "Средняя школа № 84" г. Перми
13 мая 1999 г. - муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 84" г. Перми
27 мая 2010 г. – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 84" г. Перми
В 1993 году часть здания школы (бывший Дом трудолюбия) – объект историко-культурного наследия, памятником архитектуры (решение Малого Совета Пермского областного совета № 683 от 20.05.1993). В 2008-2009 гг. здание отреставрировано.
Активно развивается баскетбольное движение, клуб любителей баскетбола "Стайер" (это заслуга учителей физкультуры Зубаревых).
В н. 2000-х гг. находят воплощение образовательные программы: "Школа актуального развития" (2002-2007) и "Школа успеха" (2009-2012) – их основой является модель адаптивно-развивающей школы, вооружающей детей практико-ориентированными знаниями и умениями, необходимыми для успешного самоопределения выпускника в различных сферах жизнедеятельности; муниципальные проекты и международные проекты.
13 мая 1999 г. - муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 84" г. Перми
27 мая 2010 г. – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 84" г. Перми
В 1993 году часть здания школы (бывший Дом трудолюбия) – объект историко-культурного наследия, памятником архитектуры (решение Малого Совета Пермского областного совета № 683 от 20.05.1993). В 2008-2009 гг. здание отреставрировано.
Активно развивается баскетбольное движение, клуб любителей баскетбола "Стайер" (это заслуга учителей физкультуры Зубаревых).
В н. 2000-х гг. находят воплощение образовательные программы: "Школа актуального развития" (2002-2007) и "Школа успеха" (2009-2012) – их основой является модель адаптивно-развивающей школы, вооружающей детей практико-ориентированными знаниями и умениями, необходимыми для успешного самоопределения выпускника в различных сферах жизнедеятельности; муниципальные проекты и международные проекты.
2012-2017 гг.
10 августа 2015 г. – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Предметно-языковая школа "Дуплекс" г. Перми
2014 г. – Победа в конкурсах: "Развитие языковой компетентности", "Проект года",
2015 г. – Получен статус "Школа общеевропейских компетентностей Сертилингва"
2016 г. – Победы в конкурсе «Педагогические стартапы» (проекты «ВсеПермский урок» и «ВсеПермские снежные гонки»)
Школа участвует в проектах: ММОШ "Основная школа - пространство выбора", "Метапредметная школа", "Техно-Пермь"…
Сегодня является Краевым центром инновационного опыта, Стажировочной площадкой ПГНИУ по теме «Тьюторское сопровождение», партнёром «Школьной лиги Роснано»…
Дуплекс – инициатор и организатор городских имиджевых мероприятий: "Битва хоров", "Бал педагогов", "Педмаркет"…
Открыты для учащихся Студия творческого развития детей Константина Хабенского, творческая лаборатория ГРИН ЛИС, секции по баскетболу / волейболу / футболу, танцевальный клуб "Dancing boom", школьный хор "Spirit of freedom", дебатный клуб "Время говорить", Проектный офис…
Созданы для детей "Атмосферная концепция" оформления помещений:
ресторан Оранжереяarea, зона отдыха Relax.
2014 г. – Победа в конкурсах: "Развитие языковой компетентности", "Проект года",
2015 г. – Получен статус "Школа общеевропейских компетентностей Сертилингва"
2016 г. – Победы в конкурсе «Педагогические стартапы» (проекты «ВсеПермский урок» и «ВсеПермские снежные гонки»)
Школа участвует в проектах: ММОШ "Основная школа - пространство выбора", "Метапредметная школа", "Техно-Пермь"…
Сегодня является Краевым центром инновационного опыта, Стажировочной площадкой ПГНИУ по теме «Тьюторское сопровождение», партнёром «Школьной лиги Роснано»…
Дуплекс – инициатор и организатор городских имиджевых мероприятий: "Битва хоров", "Бал педагогов", "Педмаркет"…
Открыты для учащихся Студия творческого развития детей Константина Хабенского, творческая лаборатория ГРИН ЛИС, секции по баскетболу / волейболу / футболу, танцевальный клуб "Dancing boom", школьный хор "Spirit of freedom", дебатный клуб "Время говорить", Проектный офис…
Созданы для детей "Атмосферная концепция" оформления помещений:
ресторан Оранжереяarea, зона отдыха Relax.
